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2017年關愛留守兒童活動方案

發帖時間:2017-02-03 19:36 , 經典網 | 0條回復,1674次閱讀
2017年關愛留守兒童活動方案

為切實從源頭上解決留守流動兒童問題,構建留守兒童教育監護體系,促進留守流動兒童健康成長,推動全社區上下切實關注關愛留守流動兒童,結合社區實際,特制定以下實施方案。下面是小編整理的:2016年關愛留守兒童活動方案,歡迎閱讀!

2016年關愛留守兒童活動方案一一、活動主題:心手相牽 快樂成長

二、活動理念:讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。

三、活動目的:

1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍,讓全社會都來關心和愛護留守兒童,激勵他們自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童,進近留守兒童,讓人人都獻出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動地點:高州市云潭鎮平垌小學

五、活動時間:5月31日(星期一)上午09:00--10:45

六、活動內容:

1、歡迎儀式 負責人:平垌小學

2、座談會 參加人員:高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關領導、平垌小學領導

3、游園活動 負責人:平垌小學

注:(1)廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動,派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽;(2)青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動,如:頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

4、慶祝“六一”大會 主持人:平垌小學

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表

(2)節目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

(4)頒發留念品

(5)平垌小學活動總結

(6)合影留念

七、活動準備:

1、橫幅:“心手相牽 快樂成長”關愛留守兒童活動

主辦:廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部

承辦:高州市云潭鎮平垌小學

另制作四條激勵性的標語掛在校園,以激勵學生積極進取。(聯系人:賴錦強)

2、根據活動節目制作一個音樂光碟

3、車輛提供

4、參加人員數量 高州中學初中校區:8人 高州市郵政局:5人

組成一個臨時青年志愿者服務隊(13人)

八、活動要求:

1、參加人員積極活躍,有團隊合作精神,服從管理,統一行動。

2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導向。

3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作,活動前一天統一彩排。

5、義工服務隊人員要求:

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動,聽從安排。

九、活動籌備組人員名單:

顧問:劉鋒、梁永天

總策劃:吳遠平、馮文周

執行策劃:黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林

參加人員:蘇祥權(游園活動組織)、林雪瑜(心理輔導)、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)、

活動方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假,以便作及時調整。

2016年關愛留守兒童活動方案二為認真貫徹落實黨的十七大精神,深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,幫助和服務我社區留守少年兒童、流動人口子女健康成長,進一步營造關心、重視留守少年兒童流動人口子女健康成長的濃厚氛圍,民安社區決定在全社區范圍內深入開展“關愛留守兒童行動”,具體方案如下

一、活動目的

1.通過活動,盡社區所能去幫助社區流動人口子女

2.提高社區居民的愛心意識,把關愛付諸行動

二、活動時間

2016年1月20日——2016年7月30日

三、活動地點

萬春小學

四、活動流程

(一)開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動,充分借助社區等資源,開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動,從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學生,并廣泛聯系社會熱心人士參與活動,擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結對卡,達到“一對一”長期持續的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動,將關愛留守兒童工作納入社區活動的重要內容,發動社區工作人員在各班學生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務隊”,專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

2016年關愛留守兒童活動方案三為了認真貫徹落實黨的十七大精神,落實“三關”工程的實施意見,切實開展“關愛留守兒童”的工作,做好留守兒童的心理健康教育工作,結合我校的實際,制定以下實施方案:

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,全面實施素質教育,認真貫徹黨的十七大精神和國務院《關于解決農民工問題的若干意見》,圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉,探索農村留守兒童教育及管理機制,努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍,促進留守兒童身心全面發展,為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。

二、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導,學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組,組成人員如下:

組 長:肖金武

副組長:王凱平、王 偉

成 員:張文舫、姜華山、劉 乾、朱圣昱

三、對留守兒童實行三個優先:

1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡,有益身體發育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理,養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式,豐富留守兒童的文化生活,接受中華優秀傳統文化的熏陶。

四、活動內容及安排:

1、3月份,啟動關愛留守兒童主題教育活動,學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議。學校開通一部親情電話,設立專線,將電話號碼公開(2742376),為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便,增進學生與家長的感情。

結合校教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動,在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。并結合學校開展的學雷鋒活動,引導留守兒童做一件有意義的事。

2、4月份,各班教師每周與3-5名留守兒童談一次心,了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養學生良好的心態和健康的心理。

3、5月份,打開留守兒童心靈之窗,為留守兒童進行心理健康教育和輔導,學校開設心理咨詢,讓學生說說自己的心里話。

4、6月份,教師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術節展演活動,并優先讓留守兒童參加書法,手抄報等到系列比賽活動,讓他們感受到集體的關心和溫暖。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福,逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守學生過一個快樂的生日。

五、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義,要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設,維護社會穩定的大局和高度出發,扎實抓好關愛留守學生工作。

2、各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃,確保活動有序進行。

3、廣大教職工要積極配合,創造性地開展工作,確保活動收到實效,不走過場,不流于形式,讓我校所有留守學生都得到溫馨的關愛,和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結經驗,突出特色,大力宣傳,擴大活動的社會影響,讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

2016年關愛留守兒童活動方案

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